Français

À la fin du troisième cycle, votre enfant devrait exprimer plus couramment en français ses besoins personnels et sociaux et communiquer plus spontanément et efficacement, tant à l’oral qu’à l’écrit, avec ses pairs. Il devrait se sentir à l’aise avec la littérature française et capable de choisir des livres par rapport à ses intérêts personnels. Il pourra diversifier ses lectures, établir des liens entre différents textes et les communiquer à différents interlocuteurs. Votre enfant approfondira ses connaissances par rapport à la langue française et à la culture québécoise. Il pourra participer à de nombreux échanges en français avec ses pairs et la communauté francophone.
 

Éducation Physique et à la Santé

À la fin du troisième cycle, votre enfant aura intégré dans sa vie et approfondi les principes d’équilibre et de coordination lui assurant une meilleure maîtrise de ses gestes et de ses actions. Il pourra alors agir de façon sécuritaire lorsqu’il pratiquera diverses activités physiques et de la vie quotidienne. Tout en tenant compte de ses forces et de ses limites, il aura appris à planifier des stratégies de coopération avec ses camarades qu’il appliquera par la suite en les adaptant à chaque situation. Il utilisera également différents modes de communication sonores ou visuels lui offrant des possibilités plus grandes d’interaction avec ses camarades. Il aura développé des façons de faire qui l’auront amené à appliquer les règles d’éthique.

Il pourra établir des liens entre ses habitudes de vie et leurs effets sur sa santé. Il aura aussi développé son sens critique par rapport à l’information qui circule sur divers sujets liés à la santé. Il pourra ainsi effectuer des choix éclairés en la matière. Il aura acquis ou consolidé certaines habitudes de vie qui pourront lui permettre d’adopter un mode de vie actif. L’éducation physique et à la santé permettra à votre enfant de poursuivre ses apprentissages dans ce domaine à l’extérieur de l’école, et de pratiquer différentes activités physiques de façon autonome et sécuritaire. Votre enfant pourra aussi vous parler de ses forces et de ce qu’il peut améliorer.
 

Arts Plastiques

Le programme d’arts plastiques à l’école The Priory est conçu pour aider votre enfant à acquérir des connaissances, se familiariser avec le langage, les règles et les outils de cette discipline et à développer son potentiel créateur. Il appréciera ses réalisations, celles de ses camarades et différentes œuvres d’art. Il sera activement impliqué dans des créations appartenant à différentes techniques afin de représenter, d’exprimer et de symboliser ses sentiments et ses idées. L’apprentissage des arts plastiques fait une grande place à l’imagination, à la spontanéité et à l’expression sous toutes ses formes. Votre enfant sera capable de vous raconter ses expériences artistiques en faisant ressortir ses découvertes, ce qu’il a appris et comment il l’a appris. Le cours d’arts plastiques est offert en français d’où l’acquisition de plus de connaissances dans cette langue à l’oral et à l’écrit et de communication spontanée en français entre les élèves et différents interlocuteurs.


Univers Social  - Troisième Cycle: Géographie, Histoire et Éducation à la Citoyenneté

À la fin du troisième cycle, votre enfant pourra établir les contextes géographique et historique des sociétés du passé. Il reconnaîtra l’influence des personnages et l’incidence d’événements sur les organisations territoriale et sociale, ou sur des changements qu’elles ont connus. Il pourra aussi repérer des traces du passé dans des réalités patrimoniales actuelles. Votre enfant pourra aussi vous parler de ses forces et de ce qu’il peut améliorer.


Mathematics

Math Makes Sense is used as the core program at the Cycle Three level. Many supplemental materials are used to enrich the program and provide reinforcement when necessary. Problem solving is the major focus of the mathematics curriculum. At this level, students learn to decode the elements of more complex situational problems. They further expand their repertoire of problem solving strategies. Students are encouraged to use manipulative materials as they model problems, to use appropriate mathematical language as they share ideas, and to validate their own solutions. Significant attention is also given to the development and practice of basic skills. There are opportunities for enrichment as well. For example, some Cycle Three students prepare for and participate in mathematics competitions. There is a compulsory government mathematics assessment at the end of Cycle Three.


Science and Technology

The Cycle Three science program encourages students to use the scientific method as they explore their environment. They formulate questions based on observations. They design and conduct simple experiments to test their hypotheses, expanding on their learning from earlier years. These senior students discover applications of science and technology in their daily lives. Invited guests expose the students to careers in the area of science and technology. By the end of Cycle Three, the students correctly interpret and covey more complex scientific and technological information. Students are required to use a number of the more elaborate facets of the language of science and technology, including symbols, formulas, diagrams, tables and graphs.


Social Science

Geography, history, and citizenship are included in the Cycle Three program. The students extend their study of the relationships between human beings and their territories at various times in history. They also look at social relationships and culture. Students are encouraged to discuss current events as well. The students use a variety of written and audio-visual resources to deepen their understanding of diversity. Students prepare projects for the Heritage Fair during the second term. A significant part of the Cycle Three program is taught in French.